Infografía

La infografía es una gran forma de trabajar la inteligencia visual-espacial, la cual consta de facilidad para captar el espacio físico y las formas y orientarse. Esta se puede potenciar con el dibujo y el diseño o la fotografía, los mapas y esquemas.

Easel.ly es un gran recurso web para aprender a crear y compartir infografías en la Red de forma fácil. Esta herramienta puede ayudar a todos los profesores a enseñar a los alumnos a analizar y sintetizar los datos de manera visual. Por otra parte, es una buena manera para introducirlos en el uso de una nueva herramienta TIC, que podrá ser utilizada en los trabajos escolares. Esta ofrece a los alumnos la oportunidad de analizar los datos recogidos en sus trabajos, tanto individuales como colectivos, y de forma diseñada y atractiva, sintetizarlos de una manera gráfica. Lo mejor de este recurso es que puede usarse en cualquier asignatura, tanto en Primaria como en Secundaria.

Radio escolar

Este recurso también sirve para trabajar la inteligencia verbal, ya que supone para los alumnos tener que trabajar el discurso, debate, en definitiva, la expresión oral. Esta resulta muy útil para ayudar a perder la vergüenza y a aprender a hablar y expresarse frente a un público.

A continuación podemos ver un ejemplo de radio escolar en alumnos de 5º grado, en el que también se explica sin profundizar como lo hacen para que este funciona:

También tenemos esta web que nos ofrece el Gobierno de España (Ministerio de Educación), que nos guia y ayuda a la hora de comenzar esta iniciativa.

Periódico de aula

Haciendo un periódico de aula se trabaja la inteligencia verbal; la cual se refiere a la sensibilidad al significado de las palabras, su orden y funciones, su sonido, ritmos y métrica, y habilidad para escribir y/o hablar. Esta se potencia con la escritura creativa, la lectura grupal y comentada, conferencias, charlas, debates y exposiciones de trabajos.

Por lo que haciendo un periódico de aula resulta un gran recurso para trabajarla, dando la posibilidad de trabajar cualquier tema o materia a través del lenguaje. Por tanto los alumnos profundizan en el lenguaje y técnicas periodísticas, además de utilizar todos los géneros periodísticos sin desechar otro tipo de género literario. También se trabaja la colaboración, al tener que tomar decisiones en conjunto y tener diferentes tareas en pequeño grupo. A la vez que se aprende tanto a buscar y recoger datos como a redactar más tarde la información de que se dispone.

Este enlace resulta muy útil como guia de como realizar un periódico de aula, a la vez que propone actividades para llevarlo a cabo.